時政新聞 | 產經要聞 | 科技教育 | 政務動態 | 生活提醒 | 法制新聞 | 社會萬象 | 文體娛樂 | 安徽人物 | 新聞專題
當前位置: 安徽新聞徽風

社會主義核心價值觀的培育途徑

 來源: 中安在線-安徽日報  時間:2015-11-24 03:53:21 作者: 邵明

  黨的十八大提出『倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀』,從而在總結中國特色社會主義建設歷史經驗的基礎上,提煉出用以凝聚社會的核心價值概念。社會主義核心價值觀必須經由社會實踐的過程纔能獲得廣大人民群眾的認同,發揮引領社會的作用。因此,與群眾日常生活息息相關的培育途徑,必須加以重視和運用。

  發揮好文化產品的價值熏陶功能。有關研究表明,人均國民收入達到5000美元以上,是文化消費高速增長的階段。當前,我國正處於這一特定歷史階段,人民群眾對於包括影視作品、流行音樂、互聯網娛樂產品、數字動漫產品在內的文化產品的消費呈現快速增長態勢。文化產品作為滿足人民群眾精神需求的特殊商品,具有經濟和文化的雙重屬性。一方面,文化產品的生產必須核算成本和收益的比例以實現經濟效益,另一方面,文化產品也必須以自身承載的特定意義實現對於接受者的價值熏陶功能。提出軟實力概念的美國哈佛大學教授約瑟夫·奈就曾經高度肯定影片以潛移默化的形式傳播價值的功能。改革開放以來,我國逐步建立了相對成熟的文化產業體系,生產了一大批優秀文化產品,例如近年播出的《亮劍》《歷史的天空》《士兵突擊》等,在講好中國故事的同時,以正面價值激勵人、熏陶人,實現了社會效益和經濟效益的雙豐收。但我們也應看到,當前在文化產品生產領域還存在某些文化產品娛樂至上、褻瀆主流價值、顛覆進步史觀等不容忽視的問題,需要我們開展價值辨析與批判,幫助廣大群眾認清其價值本質及社會危害性,逐步壓縮直至消除其生存空間。

  發揮好優秀傳統文化的價值塑造功能。習近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學習時指出:『培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化。 』所以,繼承弘揚中華優秀傳統文化是踐行社會主義核心價值觀的重要內容。在具體做法上,要激活中華優秀傳統文化中諸如仁義禮智信、溫良恭儉讓等關鍵概念以及仁者愛人、民為邦本等關鍵判斷,在傳承其基本價值的同時賦予其現代意義。將中華優秀傳統文化價值融入社會政策設計和社會治理的全過程,使得政策和治理本於良善並導人向善。增加傳統文化教學內容,使社會個體了解、認同中華優秀傳統文化。發揮好民俗文化和民族傳統節日的價值教化和意識塑造功能。民俗文化包括特定社會文化共同體在人際交往、節慶祭祀、婚喪嫁娶等各方面的禮儀程式,內含了本民族特定的文化價值,並使之外化為約定俗成的行為規范。不可否認,民俗文化也包含著形成於傳統社會的某些價值局限,因而必須對之展開深入的價值辨析,剝離其不適應於現代社會要求的落後文化質素,激活其足以支持社會主義核心價值觀的優秀文化基因。為此,我們應發揮好專業性研究人員和民間非物質文化遺產傳承人的作用,系統發掘、整理、揚棄各類民俗文化的禮儀程式與價值內涵,並通過政府引導、媒體宣傳、多元化社會主體參與的方式,使之進入廣大人民群眾的當下生活並發揮其價值塑造功能。

  發揮好模范人物的價值示范功能。就個體的成長而言,自我意識的形成、人生目標的設定、自我價值的期許,往往來自於個體對特定對象的認同。作為人們價值認同的對象,通常是在特定社會領域內具有表率意義的佼佼者。對於一個社會而言,何種人物受到民眾普遍性的認同,往往取決於時代的價值取向。在中國傳統社會,如『二十四孝』人物之所以長期受到社會推崇,取決於儒家孝親倫理對於民眾的價值主導作用。在新中國建立後的計劃經濟時期,雷鋒、歐陽海、時傳祥、王進喜等英雄人物,因為最為典型地體現了為時代所倡導的無私奉獻精神,從而成為社會認同的對象。由此,特定社會的核心價值通過為時代所認可的模范人物,在引導個體意識認同的過程中得以強化。毋庸諱言,當前社會上也存在一些典范性社會角色認同的價值異化狀況,主要表現有,戲說、惡搞甚至是污蔑長期以來作為價值模范的傑出人物,例如惡搞雷鋒的網絡段子、惡搞邱少雲的商品廣告等,造成惡劣影響;在部分青少年群體中,影視娛樂明星成為最具認同價值的對象,並得到某些媒體的推波助瀾等。這些不良現象必須加以糾偏與引導。事實上,改革開放以來,我國社會各領域湧現出大量先進模范人物,如沈浩、郭明義、楊善洲等,各地也發掘、宣傳了大量群眾身邊的模范人物,他們分別以自己的先進事跡生動闡釋了社會主義核心價值觀。對此,我們要從精神和物質兩個方面充分肯定模范人物的價值,引導更多社會個體的認同。

  發揮好德育課程的價值養成功能。包括義務教育、職業技術教育和高等教育在內的學校教育德育課程是對青少年群體進行系統化的世界觀、人生觀和價值觀教育的關鍵性平臺,在社會主義核心價值觀的宣教中有著不可替代的作用。強化學校德育工作,要改變當前存在的重知識、輕養成的現象,將考分與學分導向轉變為價值養成導向。針對青少年不同年齡階段的思維與情感特點,編撰符合其接受需求的優質教材和輔導讀本,使之更具可讀性;切實改善課堂教學的質量,避免照本宣科的枯燥說教,善於將講授式教學與案例研討、現場考察、體驗感知等教學形式相結合,切實引發學生學習興趣;將課堂知識教育與實踐養成教育相結合,注重在日常生活中以行為引導的方式建構其認同社會主義核心價值觀的主體意識。例如,將相關教育與參加社會志願服務活動和社會慈善活動相結合,制定參與相關活動可獲得昇學、就業、創業支持等方面制度化鼓勵的政策措施等。

  社會主義核心價值觀的培育途徑多種多樣,上述這些文化習俗等途徑與群眾生活緊密相關,很好地加以利用能起到潤物無聲的作用,有效促進社會主義核心價值觀的『內化於心、外化於行』。

  (作者單位:安徽省委黨校)

延伸閱讀:
分享到:
 編輯: 楊楊
版權聲明
① 安徽日報報業集團旗下各媒體稿件和圖片,獨家授權中安在線發布,未經本網允許,不得轉載使用。獲授權轉載時應在授權范圍內使用,並須注明來源,如中安在線-安徽日報。
② 凡注明為其他媒體來源的信息,均為轉載自其他媒體,並不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責。您若對該稿件內容有任何疑問或質疑,請即與本網聯系。
24小時新聞排行
安徽國內國際
民生資訊
旅游
汽車
網站介紹 | 廣告刊例 | 聯系我們 | 招聘信息 | 版權聲明 | 中安K幣
中國安徽在線網站(中安在線)版權所有 未經允許 請勿復制或鏡像
增值電信業務經營許可證:皖B2-20080023 信息網絡傳播視聽節目許可證:1208228